神童16岁读博,结局却令人唏嘘!父母无效内卷,不如有效摆烂

最近有一个词横空出世,“烂尾娃”,这仿佛是一下子击中了很多家长的心脏啊,我的孩子不就是这样吗?

卷资源、卷人脉、卷自己、卷孩子,家长耗费了半生的心血,倾注了全家的资源,结果孩子一事无成,生活的希望全都打了水漂,怎么能不让人痛心?

(一)

16岁读博士神童张炘炀,无效内卷让天才陨落

“卷起来”,是多少孩子和家长的现状,但是咱们要谨防“无效内卷”!

什么是无效内卷呢?看完下面这个案例,你就一清二楚了!

张炘炀曾经被称为天才,从小就展现出来过人的聪明,2岁识字,7岁上完初中,16岁拿到博士学位,学习的过程就是跳级、跳级、跳级……

结果他现在28岁了,没有一篇像样的论文,也没有一份固定工作,甚至生活费都是向父母要。

有人说这是天才的陨落,实际上是父母教育方式失败的后果。

张炘炀在刚刚上初中的时候,曾经一度学习吃力,父母没有让他留级,而是选择上完初二就直接进入高中学习。

张炘炀高中学习还比较顺利,父母于是高二就送他去参加了高考。

高考成绩出炉,张炘炀只拿到了505分,父母计划中的中国人民大学泡汤了,他的分数只够天津工学院,所有人以为他会选择复读,结果爸爸却决定让他去读大学。

那一年,他才不到10岁,张炘炀成了天才少年。

大学以后,本来打算出国留学的,但是有规定他必须够14周岁才可以,要等一年。

父亲不允许儿子多等一年,于是放弃出国留学,考上了北京科技大学的研究生,16岁那年,再次考入北京航空学院,攻读博士学位。

本来应该是前途一片光明灿烂,但是,张炘炀现在的结局确实惨淡的,不是因为他不够聪明,而恰恰相反的是,正因为父母看到了他的聪明才智,让他走了一条异于寻常人的道路。

有点类似于拔苗助长,也反映了现在很多家长不断内卷的心态。

(二)

无效内卷,不如有效摆烂

“无效内卷”指的是家长过度追求孩子在成绩、才艺等方面的表面成就,而忽视了孩子的个性发展、身心健康和综合素养的培养。

比如,有的家长为了提高孩子的学习成绩,给孩子过度报班,孩子除了学校的学习,课余时间一点都得不到休息,身心疲惫,学习效果也不好。

还有的家长属于攀比心很重的,只关心孩子考试分数和排名,不断给孩子施加压力,要求每次考试都要超越其他同学,而不关心孩子的学习过程和知识掌握程度。

甚至在一些家长中,还有让孩子超前学习的,例如幼儿园学小学课程,小学学初中课程。

孩子可能只是机械记忆,无法真正理解和消化,反而影响了正常的学习节奏和兴趣。

也许你所谓的“优秀”,已经毁掉了孩子的心理需求和身体健康,导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题,或者身体素质下降等负面的影响。

当你还在为无效内卷而焦虑,已经有一部分聪明的父母开始有效摆烂了。

他们的育儿过程,看起来轻松自在,也没有耗费多少金钱,却给了孩子最好的教育。

我们小区的一对爸妈,夫妻两个都是名校高材生,育有一个五岁的女孩,一次周末在公园偶遇,他们带孩子来公园游玩。

他们来到一片草地,孩子开始观察草地上的小昆虫,还追逐蝴蝶。

妈妈没有催促孩子,而是和孩子一起蹲下身子,仔细地看着蚂蚁搬家,并且给孩子讲解蚂蚁的生活习性。

接着,他们又一起收集不同形状的树叶,然后用树叶拼贴出各种图案,如房子、太阳、小动物等。孩子还兴致勃勃地说,回家把这些树叶画了下来。

在公园的玩耍,不仅让孩子亲近了大自然,培养她的观察力和想象力,还提高了孩子对绘画的兴趣,比坐在教室里上课好多了。

鲁迅先生曾经这样说:孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语;他想飞上天空,他想潜入蚁穴。

孩子在玩耍中可以很好地学习和成长,跑、跳、攀爬等活动能够锻炼他们的肌肉力量、协调性和平衡能力,还能激发他们的兴趣、创造力、思维能力、社交能力等多方面的发展,促进孩子的认知发展。

在这些玩耍的过程中,孩子们能够更加自由地探索和表达自己,接触到各种不同的情境和问题,激发他们的好奇心和探索欲,培养观察、思考、解决问题的能力。

(三)

允许孩子犯错,做一个心大的妈妈

父母在一定程度上允许娃犯错,孩子才能成长得更好!

我们都熟悉的爱因斯坦,他小时候并不是一个传统意义上的好学生,他的思维方式常常与众不同,也会犯一些错误。

然而,爱因斯坦的父母并没有过分责怪他,而是允许他以自己的方式去探索和理解世界。

这种宽松的环境,让爱因斯坦能够保持对知识的好奇心和探索欲,最终成为一位伟大的科学家。

父母允许孩子犯错,可以保护他们的好奇心、创造力和探索精神,让他们从错误中学习,培养解决问题的能力和坚韧不拔的品质。

每个孩子都是独特的,我们要以理解和宽容的心态对待孩子的错误,引导他们从错误中吸取教训,而不是过分批评或惩罚。

孩子在一个相对宽松和支持的环境中健康成长,才能发展出自己最大的潜力。

人无完人,我们要有一双会发现的眼睛,看到孩子的优点。

下图是一位妈妈的日记,咱们可以好好看一看!

也许,我们的孩子也经常这样做,有许多闪光点,但是,我们从来都没有放在心上,更不用说记录下来了。

每个孩子都有独特的闪光点,当我们拥有一双善于发现的眼睛,就能捕捉到他们身上的优点,给予肯定和鼓励,引导他们不断向前,一直进步!

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